Konferensi Virtual Pendidikan Inklusi Indonesia 2022
Konferensi Virtual Pendidikan Inklusi Indonesia 2022
Peningkatan Kualitas Layanan Pendidikan Bagi Semua Anak dengan Beragam Kondisi Pasca Pandemi
"Gain Back After Learning Loss"
Memaparkan kajian tentang filosofi dan prinsip penyelenggaraan pendidikan inklusif yang berkualitas sebagai solusi atas kehilangan pembelajaran (learning loss) selama masa pandemi.
Mendorong penerapan pendekatan mengajar yang efektif melalui praktik desain universal untuk pembelajaran (universal design learning) dan respon kepada kebutuhan anak didik (response to intervention) dalam penyelenggaraan pendidikan hybrid maupun pasca pandemi.
Meningkatkan kemampuan penyelenggara layanan pendidikan dalam antisipasi dampak buruk kehilangan pembelajaran (learning loss) yang terjadi selama masa pembelajaran jarak jauh dari rumah.
Meningkatkan kemampuan pendidik dalam strategi menangani beragam kondisi anak didik dengan beragam kesulitan belajar yang timbul selama masa pandemi.
Mendorong terwujudnya akses pendidikan berkualitas bagi anak/individu penyandang disabilitas atau berkebutuhan khusus di Indonesia pasca pandemi.
Upaya dan Strategi Pemulihan Dampak Kehilangan Pembelajaran (Learning Loss) untuk Mendukung Pembelajaran Semua Anak di Indonesia
Farah Arriani, S.Pd, M.Pd
Hak untuk Mendapatkan Akses Pendidikan Berkualitas bagi Anak Penyandang Disabilitas/ Berkebutuhan Khusus dan Kesulitan Belajar
Dr. Dante Rigmalia, M.Pd
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Berkualitas sebagai Alternatif Solusi Penanganan Dampak Kehilangan Pembelajaran (Learning Loss)
Adi Adinugroho-Horstman Ph.D
Praktik-Praktik Baik untuk Meminimalisir Dampak Kehilangan Pembelajaran (Learning Loss) dan Membangun Resiliensi pada Anak
Dr. Wiwin Hendriani, M.Si
Implementasi Universal Design Learning (UDL) untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Semua Anak
Elga Andriana, S.Psi, M.Ed., Ph.D
Strategi untuk Remediasi Dampak Pandemi pada Perkembangan Bahasa Bicara Anak (Strategies to Remediate the Impact of Pandemic on Children’s Speech and Language)
Sheila Hadikoesoemo, SLP-CCC
Instruksi Pembelajaran yang Efektif bagi Beragam kondisi Siswa Didik (Effective Instruction for Diverse Students)
Nouf Zahra Anastasia, S.psi., M.Pd
Intervensi Kehilangan Pembelajaran Membaca pada Anak Didik di Rumah dan Sekolah
Angelia K. Permana, M.Ed
Merancang Program Pembelajaran Individual (Individualized Education Program) untuk Mengatasi Kehilangan Pembelajaran- Curriculum, Adjustment and Adaptation.
Martha Sonya K, M.EdSt