Memahami Disleksia (Understanding Dyslexia)

“Memahami Disleksia sebagai Kesulitan Belajar Spesifik, Assessment dan Intervensinya”

Bagi kebanyakan pendidik, guru maupun orangtua, permasalahan belajar anak kerap menjadi perhatian serius yang menyita energi. Di sekolah, bagi para guru, satu dua anak memiliki kesulitan dalam mengidentifikasi huruf, mengeja kata, bahkan kesulitan dalam memahami apa yang dibaca. Diperkirakan 20-30 % anak usia sekolah mengalami proses belajar membaca menjadi hal yang sulit (Lyon, 1995). Ada juga yang mengalami kesulitan dalam mengekspresikan kata dan kalimat dalam tulisan. Lalu ada pula anak didik yang kesulitan dalam memahami angka atau yang berkaitan dengan konsep perhitungan dan bilangan. Apa yang terjadi pada anak-anak dengan kondisi ini? Apakah mereka termasuk anak-anak yang memiliki kesulitan atau gangguan belajar (learning disorder/ learning disability)? Apakah mereka termasuk dalam ranah yang disebut Disleksia? Apa itu Disleksia? Apa ciri karakteristik Disleksia? Perlukah anak-anak dengan permasalahan belajar ini diberikan pemeriksaan komprehensif yang melibatkan para ahli dengan alat ukurnya yang sudah terstandarisasi?

Lalu bagaimana mengukur dan menilai permasalahan anak di area kemampuan membaca ini? Teknik intervensi seperti apa yang dapat dilakukan oleh para pendidik untuk membantu anak dalam meningkatkan kemampuan membacanya?

Bersama Sheila Hadikoesoema, SLP-CCC, speech-language pathologist yang memiliki kompetensi klinis dalam mendiagnosis dan menangani kasus-kasus disleksia, pada video belajar “Dyslexia Class” ini kita akan belajar banyak tentang karakteristik yang terkait dengan kesulitan belajar spesifik dan hubungannya dengan permasalahan di area membaca. Lalu membedakannya dengan kesulitan belajar spesifik lainnya. Memahami disleksia secara lengkap ini akan sangat penting bagi para pendidik, baik guru maupun orangtua, untuk dapat mengenali permasalahan belajar anak didik dan mengupayakan penanganan yang tepat.